02 марта 2017 года обучающиеся 9-х классов продолжили защиту индивидуальных проектов.

Работы представили:

1. Беляков Владислав Вячеславович, 9 «А» класс Тема ИП: «Исследование жевательных резинок. Вред или польза?» (руководитель Рязанова И.С., учитель географии и химии);
2. Духовных Дарья Александровна, 9 «А» класс. Тема ИП: «Критерии выбора населением представителей законодательной власти" (руководитель Голомазова Ж.М., учитель обществознания, экономии и права);
3. Калмыков Григорий Александрович, 9 «А» класс. Тема ИП: «Российский экономический протекционизм: эволюция, особенности, перспективы» (руководитель Барскова О.В., учитель истории);
4. Бельтиков Денис Михайлович, 9 «Б» класс. Тема ИП: «Мобильный комплекс. В помощь фермеру: автоматизация технологических процессов в животноводстве» (руководители: Белюстов В.Н., учитель физики; Степаненко О.В., учитель информатики);
5. Дундуков Геннадий Алексеевич, 9 «Б» класс. Тема ИП: «Создание экспозиции вымерших и современных животных» (руководитель Громова Т.С., учитель биологии);
6. Зуева Анна Валерьевна, 9 «Б» класс. Тема ИП: «Так говорит молодежь: словарь школьного сленга» (руководитель Крылова Э.В., учитель русского языка и литературы).

Думаем, что большинств ... Читать дальше »

Обучающиеся 6-го класса приняли участие в заочной Комбинированной олимпиаде "Что? Где? Когда?" организованной центром развития талантов "Мега - талант".  Из 360 участников 5-11 классов в число призеров попали Лохова Кристина (3 место) и Коробов Андрей (3 место)!!!!!

Поздравляем!!!!

1 марта 2017 года в МБОУ БГО «Борисоглебская гимназия №1» состоялся очередной методический день.

Крылова Э.В., учитель русского языка и литературы, поделилась своими впечатлениями от прослушанной открытой лекции заслуженного учителя РФ, д.п.н., профессора, члена-корреспондента РАО, академика РАО, директора Центра образования №109 г. Москва Евгения Александровича Ямбурга.

Известный российский педагог интересен своим осмыслением стратегии и тактики развития образования в 21 веке, взглядом на адаптивную модель обучения, понятие «одаренный ребенок» и, конечно же, профстандарт педагога. Одобрили главный совет Е.А. Ямбурга: сочетать традиции и новаторство!

Мастер-класс «Организация и сопровождение исследовательской и проектной деятельности одаренных школьников в области физико-математических, естественнонаучных и инженерных знаний (Опыт. Перспектива)», проведенный Солодковой Н.В., учителем математики; Белюстовым В.Н., учителем физики; Громовой Т.С., учителем биологии, вызвал у коллег интерес и еще раз убедил в том, что проектно-исследовательская деятельность обучающихся в современной школе должна стать неотъемлемой частью образовательной деятельности, инструментом повышения качества образования. Цели же проектно-исследовательской деятельности должны определяться как личностными, так и социальными мотивами обучающихся.

«Эволюцию» развития у обу ... Читать дальше »