На минувшей неделе, с 10 по 14 февраля,  в "Борисоглебской гимназии №1"  прошла серия открытых занятий, на которых учителя пяти творческих групп, продолжая осваивать новые профессии "Модератор", "Организатор проектного обучения",  "Игротехник" и готовясь к педагогическому совету по теме "Функциональная грамотность как приоритетный планируемый результат обучения в начальной школе"  , продемонстрировали элементы технологий, методы, приёмы, наиболее эффективно и продуктивно работающие на формирование функциональной грамотности гимназистов.

Творческая группа "Модераторы" провела серию уроков по формированию компьютерной, читательской и математической грамотности школьников.

Солодкова Н.В. , учитель математики, и Крылова Э.В., учитель русского языка и литературы, провели в 8 "Б" классе интегрированный урок на тему "Формулы КОРНЕЙ квадратных уравнений, или Зри в КОРЕНЬ" (технология проблемного обучения, проблемный метод, метод кластера).

Степаненко О.В., учитель информатики, в 7 классе провела занятие на тему "Текстовые документы и технологии их создания" (технология проблемного обучения, ИКТ, метод "корней дерева", приём "Затруднение", приём "Актуальность"). Интеллект-карта>>

Павлова Е.С., учитель иностранных языков, в 3 "А" классе на уроке по теме "Название профессий" формировала читательскую грамотность младших школьников, используя приём "Ключевые слова" и  метод "Кластер".

Мишина В.В., учитель иностранных языков, в 3 "А" класса на уроке английского языка по теме "Все профессии важны!" применяла элементы технологии продуктивного чтения, приём работы с несплошными текстами, приём "Опорный конспект".

Выполнение технического задания №2 в рамках методической работы 2019-2020 уч.г. предполагало взаимные посещения уроков коллегами.