4 октября 2022 г. в 8 классе был проведен Всероссийский открытый  урок «Основы безопасности жизнедеятельности».

В ходе урока ребята посмотрели презентацию по теме и ответили на вопросы Козыренко В.А., учителя ОБЖ, о правилах поведения при возникновении ЧС. В заключение урока было отмечено, что полностью избежать возникновения пожаров в быту невозможно, но уменьшить вероятность возгораний за счет снижения отрицательного влияния человеческого фактора необходимо. Для этого каждый человек должен знать общие правила поведения в области пожарной безопасности и соблюдать их в повседневной жизни. На практике отрабатывали эвакуацию в здании школы, и оказание первой медицинской помощи.

В сентябре - октябре 2022 г. в 6 "А" классе, 11 классе был проведен урок цифры "Искусственный интеллект в стартапах".

Урок помог гимназистам взглянуть на ИИ-технологии и возможности, которые они открывают с новой точки зрения – предпринимателя. В теоретической части урока учащиеся познакомились с понятием стартапа и узнали, кто такие предприниматели, к чему нужно быть готовым при запуске своего проекта и какие шаги предстоит пройти при его реализации.  

Практическая часть урока была нацелена на закрепление теории, а также знакомство с различными технологиями искусственного интеллекта и их возможностями. В тренажере для подробно разобрано компьютерное зрение, обработка естественного языка, анализ больших данных. 

Урок цифры - всероссийский образовательный проект в сфере информационных технологий. Это возможность получить знания от ведущих технологических компаний: Яндекса, «Лаборатории Касперского», Фирмы «1С», госкорпорации Росатом и VK, а также Академии искусственного интеллекта для школьников благотворительного фонда Сбера «Вклад в будущее».

... Читать дальше »

1 октября 2022 г. в 8 классе МБОУ БГО "Борисоглебская гимназия № 1" прошел первый профориентационный урок в рамках проекта «Билет в будущее».  «Билет в будущее» – проект ранней профессиональной ориентации учеников 6–11-х классов. Он реализуется в рамках федерального проекта «Успех каждого ребёнка» национального проекта «Образование».

Проект помогает школьникам лучше узнать свои интересы, склонности, раскрыть возможности и знакомит с профессиями.

Мир профессий меняется вместе с нашим миром. Какие-то специальности исчезают за ненадобностью, какие-то трансформируются или появляются совсем новые.

Чтобы найти любимое дело, нужно в первую очередь заглянуть в самих себя, понять, какие у вас есть интересы, способности и возможности. А ещё – разобраться, где можно научиться профессии, какие образование и компетенции для этого необходимы. По приблизительным подсчётам на Земле существует около 50 тысяч профессий. Согласитесь, это много. Однако большинство специальностей можно объединить в профессиональные направления. В зависимости от того, какими качествами обладает человек, какие предметы ему лучше даются и чем ему интереснее всего заниматься, можно выделить восемь основных направлений: естественнонаучное, социально-гуманитарное, творческое, оборонно-спортивное, финансово-экономическое, производственно-технологическое, инженерно-техническое и информа ... Читать дальше »

Сегодня школьные музеи являются не только хранителями памяти, но и  местом притяжения молодого поколения. Меняются подходы к организации экспозиций, проведению просветительских мероприятий, модернизируется инфраструктура. Современные дети проводят много времени в интернете, ищут информацию и важно сделать так, чтобы они могли знакомиться с историей своей школы,  города и родного края, в том числе и через виртуальные экспозиции школьных музеев.

С 5 по 30 сентября в Борисоглебском городском округе проходил конкурс цифровизации фондов и экспозиций школьных музеев «Школьный музей: цифровой формат», в котором приняли участие музеи общеобразовательных учреждений и организаций дополнительного образования. Целью конкурса является цифровизация максимального количества предметов и документов музейного фонда школьных музеев, а также размещение информации об экспозициях и выставках, проведения виртуальных экскурсий и иных мероприятий с помощью использования сети Интернет и социальных сетей.

Конкурс проводился по двум номинациям: «Лучший городской школьный музей» и  «Лучший сельский школьный музей». Команды из числа активистов и руководителей музеев  представили на суд жюри презентации, в которых рассказали об имеющихся экспозициях и выставках, о количестве оцифрованных экспонатов и документальных материалов, а также подготовили видеоролики о самой интересной выставке в школьном музее.

По итогам конкурса ме ... Читать дальше »