15 февраля 2017 года в МБОУ БГО "Борисоглебская гимназия №1" состоялась самопрезентация педагогического опыта учителей английского и немецкого языков «Проектирование, моделирование и конструирование  урока  в соответствии с  ФГОС. Критерии результативности  урока по ФГОС». Учителя Ушкова О.Г., Павлова Е.С., Пономарева А.А.

От краткой теории педагоги перешли к практике.

Верно ли мы осуществляем выбор цели и задач урока; точно ли рассчитываем время на выполнение самостоятельных заданий обучающихся; достаточно ли планируем применение наглядного, технического обеспечения и раздаточного материала; грамотно ли соотносим между собой цели, содержание и методы работы; на каких этапах урока  чаще всего возникают  "риски"; каковы  способы  устранения проблем;  какое место отводится  ориентации обучающихся на духовно-нравственные ценности - вот вопросы, которые были заданы коллегам в качестве провокационных. Ушкова О.Г., Павлова Е.С. предложили свое видение решения проблем.

Обсудили и критерии результативности урока по ФГОС. Что важнее - оценка ученика или оценка учителя? Психологический комфорт или предметная составляющая?

Подчеркнули главное: самообразование учителя должно быть непрерывным, в том числе по подготовке и проведению урока по ФГОС.

Методическая ценность опыта заключается  в принципе распределенного лидерства: самопрезентацию педагогических наработок представили мастер – ученик – модератор.

Спасибо! Было интересно!