14 марта  в МБОУ БГО «Борисоглебская гимназия №1» состоялся плановый методический семинар на тему «Метапредметный подход к изучению предметов гуманитарного цикла», подготовленный учителями кафедры методики преподавания гуманитарных дисциплин. 

В своём вступительном слове Краюшкина В.Н., заведующая кафедрой методики преподавания гуманитарных дисциплин, учитель русского языка и литературы, отметила, что метапредметность  является обязательным компонентом новых образовательных стандартов, а также акцентировала внимание слушателей семинара на главных особенностях  таких метапредметов, как «Знание», «Знак», «Проблема»,  «Задача», «Смысл», «Слово», «Ситуация», «Схема», «Идеализация». Краюшкина В.Н. сделала вывод, что значение метапредметного подхода в образовании состоит, прежде всего,  в сохранении и в отстаивании культуры мышления и культуры целостного мировоззрения школьника.

В докладе «Методология метапредмета «Проблема», который подготовила Шаталова Т.И., учитель русского языка и литературы, главной была мысль  о том, что, осваивая метапредмет «Проблема», школьники  учатся обсуждать вопросы, которые носят характер открытых и по сей день неразрешимых проблем.

Барскова О.В., учитель истории, в своём выступлении «Метапредметный подход к преподаванию истории в современной школе» поделилась собственным опытом  использования элементов метапредметной технологии  на уроках истории.

Крылова Э.В.,  учитель русского языка и литературы, выбрала для своего выступления  форму виртуального «круглого стола», для участия в котором "пригласила" учителей метапредметов одной из московских школ, а также кандидатов педагогических, психологических и философских наук университетов г.Москвы.  В своём выступлении на тему «Метапредметный подход. Что  это такое? Переход от теории к практике» Крылова Э.В. подробно проанализировала различные точки зрения виртуальных собеседников по вопросу освоения преподавания метапредметов в современной школе.

Таким образом, учителя гуманитарных дисциплин продемонстрировали методическую  готовность к внедрению ФГОС ООО.