Аббревиатуру «УУД» можно уже не расшифровывать: осмыслили, поняли, приняли, формируем, развиваем.  Иначе никак нельзя – за УУД, обеспечивающими умение учитьСЯ, стоит способность личности к саморазвитию и самосовершенствованию через сознательное присвоение нового социального опыта или (в более узком  значении) самостоятельное открытие нового знания.

Обеспечить  каждого ученика  возможностью учитьСЯ самостоятельно, конечно же, непросто, но возможно, если средой формирования универсальных учебных действий становится не отдельный урок, не один предмет,  не  две-три предметные области и не ряд мероприятий в рамках внеурочной деятельности, а целостный учебно-воспитательный процесс, вся школа…

Борисоглебская гимназия №1 пошла именно по такому пути.  Создание условий, побуждающих к детскому действию, стало нашей главной педагогической задачей.  

Деятельностную образовательную среду мы смоделировали в виде ромашки,  каждый лепесток которой  – это «погружение» в содержание образования, выбор оптимальных технологий, форм и методов обучения. Главное, чтобы тот или иной методический «инструмент» оказался эффективным для формирования конкретных УУД. Как мы это делаем, показали на региональном семинаре «Борисоглебская гимназия №1 как среда формирования универсальных учебных действий» (29.01.2015).

Если формирование и развитие УУД будет носить не стихийный характер, а станет целенаправленным, обдуманным, профессионально организованным процессом, то наши ученики получат не только  возможность широкой ориентации в различных предметных областях, но и  (что самое главное!) сделают переход от учебной деятельности к деятельности самообразования и самовоспитания.

Заместитель директора по учебно-воспитательной работе

МБОУ БГО «Борисоглебская гимназия №1»

Н. Епанчина