С 1 сентября 2011 года первоклассники МБОУ БГО «Борисоглебская гимназия №1» вместе со всеми российскими школьниками начали освоение нового федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (ФГОС НОО), отличительной особенностью которого является его деятельностный характер, ставящий главной целью развитие личности обучающегося. Именно деятельность, а не  совокупность неких знаний определена ФГОС НОО как главная ценность обучения.

В условиях, когда объем информации удваивается  как минимум каждые пять лет, важно не просто передать обучающимся знания, а научить их способам самостоятельного изучения окружающего мира. Это принципиальное изменение.

Как организовать процесс обучения в соответствии с этими требованиями?

Поиск ответов на этот вопрос   состоялся 11 апреля 2012  г. в МБОУ БГО "Борисоглебская гимназия № 1" на  традиционных   Занковских  чтениях по теме «Учебное исследование как средство формирования учебно-познавательных  компетенций младших школьников». 

Во вступительном слове Голомазова И.М., и.о. зам. директора по УВР, учитель начальных классов, отметила, что исследовательское обучение в гимназии, ставящее во главу угла формирование у обучающихся способностей самостоятельно, творчески осваивать и перестраивать новые способы деятельности, можно уже рассматривать как положительный опыт, и этому способствовало внедрение в образовательный процесс  I ступени развивающих программ, в том числе программы Л.В. Занкова.

Учителя кафедры начального образования поделились опытом организации учебного исследования обучающихся на уроках и во внеурочной деятельности.

Тематика выступлений:

1.      Особенности организации исследовательской деятельности в начальной школе (Ивановская Н. В.).

2.      Организация учебного исследования на уроках литературы как средство развития творческого потенциала обучающихся (Горбатова Т. В.).

3.      Активизация познавательной деятельности младших школьников через организацию исследовательской деятельности (на примере предмета «Русский язык») (Бородулина О. В.).

4.      Учебное исследование как средство работы с одаренными детьми на уроках  предмета «Окружающий мир»  (Березина М. В.).

5.      Организация учебного исследования  обучающихся   во внеурочной  деятельности по предмету «Окружающий мир» (Коняхина Т. Л.).

6.      Методы исследования младших школьников во внеучебной деятельности (Попова С. В.).

Профессиональный разговор состоялся. В нем приняли участие преподаватели ГОУ ВПО «БГПИ»: проректор по качеству и новым технологиям Лободина Л.В.. В качестве слушателей были приглашены  студенты 4 курса психолого-педагогического факультета педагогического института, учителя начальных классов школ Борисоглебского городского округа и других районов.

Занковские чтения показали: используемые учителями начальных классов МБОУ БГО «Борисоглебская гимназия №1»  методические и дидактические материалы, современные педагогические технологии по формированию и развитию исследовательской деятельности младших гимназистов оптимальны, эффективны и, главное, «работают» на качественно новый образовательный результат – мотивируют на самостоятельный поиск  нового знания и учат применять его практически.

Голомазова И.М.,

 и.о. зам. директора по УВР, учитель начальных классов

МБОУ БГО «Борисоглебская гимназия №1»