Накануне праздника Защитника Отечества в гимназии состоялись традиционные соревнования мальчиков 5-7 классов, которые по праву называются «Молодецкие забавы». Ведь 5 команд 5 «А» и «Б», 6 «А» и «Б» и 7 «А»  классов  состязались и на славу самим себе, и на потеху окружающим, которых тоже было немало – «поболеть» за своих ребят пришли и девочки. Славным юношам пришлось показывать и силу богатырскую в подтягивании и отжимании, и меткость в бросании мяча в корзину, и умение управлять телом, набивая ногой  удары футбольным мячом. А эстафета потребовала не только скорости, но и четкости, так как от правильности и очередности выполнения элементов зависели результаты. Все команды продемонстрировали единство, сплоченность и высокий уровень подготовки, однако игра есть игра, и всегда есть победившие. В честь праздника по решению жюри 5 классы признавались соревновавшимися между собой, а так как они набрали одинаковое количество очков, оба класса  победили. Среди 6-7 классов места распределились следующим образом: 1 место – 7 «А» класс,

                                                              ... Читать дальше »

  ... Читать дальше »

28 января 2013 года в г. Воронеж состоялся городской семинар для учителей английского языка  «Совершенствование иноязычного образования в школе и современные системы тестирования». Семинар проводили Мусолина В.В., руководитель Центра школы иностранных языков «Интерлингва», Облудская Т.В., старший методист МКУ «Центр развития образования» и доктор педагогических наук, профессор Пассов Е.И. В здании областной библиотеки им. Никитина собрались более 100 учителей  английского языка из города Воронежа и районов области, которые обсудили текущие проблемы иноязычного обучения  и перспективы его развития. Перед собравшимися выступил профессор Пассов Е.И., определивший  методику образования как «науку, которая создает, сохраняет и развивает генетический код образования» и расставил основные акценты иноязычного образования. Преподаватели НОУ «Интерлингва»  рассказали об успешно действующем в Воронеже  механизме проведения международных экзаменов по английскому языку LCCI from EDI и организации летнего образовательного  отдыха в Британии и Болгарии. До сведения учителей доведен «Календарь ЮНЕСКО», которым руководствуется НОУ «Интерлингва» при организации различных мероприятий. Ценную информацию на семинаре полу ... Читать дальше »

• Бурлачкова Р.И.  "Методы и приёмы формирования у учащихся познавательных  УУД в урочной и внеурочной деятельности"
• Степаненко О.В.  "Формирование у обучающихся познавательных УУД в проектно-исследовательской деятельности по информатике и ИКТ" 
• Солодкова Н.В. "Познавательные универсальные учебные действия. Формирование отдельных составляющих исследовательской деятельности"
• Пароваева О.В. "Методы и приёмы формирования у обучающихся познавательных УУД на уроках математики"
• Мячина С.А. "Приёмы формирования познавательных УУД, используемые  во внеурочной деятельности на занятиях «Первый шаг в робототехнику»"

... Читать дальше »

19 января 2013 года в стенах МБОУ БГО "Борисоглебская гимназия № 1" прошел увлекательный конкурс – игра «Что? Где? Когда?», в которой приняли участие 6 команд гимназии и наши гости, члены детского объединения «Доброград» из 9 школы.  Игра была посвящена истории детского общественного движения в нашей стране, начиная со скаутов и заканчивая сегодняшним днем. Нам, современным учащимся,  было очень интересно готовиться к конкурсу, потому что то, что было обычным для наших дедушек и бабушек, для нас сегодня является экзотикой. Ношение галстуков, пионерские салюты, сборы дружины, участие в тимуровском движении и сборах макулатуры и металлолома  – что только не делали пионеры в Советском Союзе! Для лидеров -  членов команд  обязательными являются знания и типов коллективов, и стилей работы с ними. Мы уверены, что игра четко показала, что наши команды  можно отнести к категории «горящий факел». Ребята были настолько увлечены игрой, что атмосфера в зале была накалена до предела. В тяжелой борьбе  победила  команда «Созвездие», которой при равных баллах  удалось стать первой по рейтингу.

УВАЖАЕМАЯ ЕЛЕНА ОЛЕГОВНА!

ПОЗДРАВЛЯЮ ВАС, КОЛЛЕКТИВ И УЧАЩИХСЯ С ПОБЕДОЙ В РЕГИОНАЛЬНОМ КОНКУРСЕ ШКОЛА - ЛИДЕР ОБРАЗОВАНИЯ ВОРОНЕЖСКОЙ ОБЛАСТИ -  2012. ЗА МНОГОЛЕТНИЙ ПЛОДОТВОРНЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ТРУД И В СВЯЗИ СО 130 - ЛЕТИЕМ СО ДНЯ ОСНОВАНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ, МНОЮ ПРИНЯТЫ РЕШЕНИЯ ОБЪЯВИТЬ БЛАГОДАРНОСТЬ ПЕДАГОГАМ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ТАТЬЯНЕ ВЯЧЕСЛАВОВНЕ ЕГОРОВОЙ И СВЕТЛАНЕ ВАЛЕРЬЕВНЕ КРИЦКОЙ. ПУСТЬ ВСЕ ЭТИ ДОСТИЖЕНИЯ ОБЪЕДИНЯЮТ ВАС В СТРЕМЛЕНИИ ПРОДОЛЖАТЬ ЛУЧШИЕ ТРАДИЦИИ И СТАНУТ СТАРТОМ ДЛЯ НОВЫХ ДОБРЫХ ДЕЛ И СВЕРШЕНИЙ.

ДОРОГИЕ ДРУЗЬЯ! ПРИМИТЕ ПОЗДРАВЛЕНИЯ С НОВЫМ ГОДОМ И РОЖДЕСТВОМ ХРИСТОВЫМ. ЗДОРОВЬЯ ВАМ,  СЧАСТЬЯ, УСПЕХОВ В ... Читать дальше »

Куда пойти учиться? 

Скорее всего, уже большинство  абитуриентов-2013 подобный вопрос не беспокоит. Одиннадцатиклассники уже определились с выбором своей  будущей профессии. Но... Есть и те, кто пока ещё находится на перепутье. Именно на них и рассчитаны встречи со специалистами и представителями различных вузов и промышленных предприятий. Только в первом полугодии для учащихся 10-11-ых классов были организованы встречи с представителями ВГАСУ, ВЛТА, ВСХА, БГПИ, вуза под патронажем МВД, завода "БОРХИММАШ".

Ребята, прослушав выступление гостей, просмотрев видеоролики и буклеты вузов, побывав на экскурсии на заводе "Борхиммаш", смогли задать организаторам встреч интересующие их вопросы. 

    ... Читать дальше »

1. СторублёвцеваЛ.И. «Основные принципы внедрения  ФГОС при обучении английскому языку на II образовательной ступени»;
2. Сторублёвцева Л.И. «Использование коммуникативно-когнитивных технологии (работа с чтением текста, работа с карточками разных типов, работа с таблицами разных типов, схемами, монтажи, коллажирование, проектный метод, кейс-метод, мозговой штурм) при введении ФГОС на уроках английского языка в 5 классах;
3. Ушкова О.Г. «Деятельность в сотрудничестве (реализация технологий деятельностного метода обучения при внедрении ФГОС в 5 классах)»;
4. Павлова Е.С. «Применение контролирующих технологий на уроках английского при внедрении ФГОС на средней образовательной ступени».

... Читать дальше »