Анализ посещённых уроков  показал, что  учителя-предметники стараются активизировать работу на уроке, вовлечь всех учащихся в учебный процесс.   Состояние преподавания находится на оптимальном уровне, что подтверждается результатами административных контрольных работ.  Наиболее часто применяются такие технологии обучения, как личностно-ориентированные, педагогика сотрудничества;  уверенно  практикуются информационно-коммуникационные технологии; среди методов работы прежде всего следует отметить метод исследования, наблюдения, проблемное обучение, методы самоконтроля и взаимоконтроля, тестирование.

По результатам диагностик учащиеся 6-х классов обладают высоким уровнем интеллектуальных способностей, достаточной  мотивацией к учению; негативное отношение к школе у детей отсутствует.

Для решения обозначенных  проблем  намечены  пути  решения. Первоочередное внимание будет по-прежнему уделено повышению качества образования,  воспитанию  и развитию шестиклассников.